有的美術院校在招生考試時，色彩試題是將幾個物體放成一排，如啤酒瓶、面包、高腳杯、瓷盤等，讓考生自己組織畫面的構成關系和色彩關系。有的學校干脆就在黑板上寫出，畫一張×開的水粉靜物畫，要求畫面內容有花瓶、水果、襯布、茶杯等，這就是程度不同的默畫靜物畫。默畫靜物無論是對有一定基礎的繪畫者還是對初學者來說，都有一定的難度，這實質上是帶有創作性質的畫法，沒有通常我們所依賴的參照物。

默畫靜物應在默字上做文章，畫自己印象較深的、熟悉的物體，再是靜物組合不宜太復雜，特別是在有時間限定的考場上。

默畫，先在小紙上勾一個草圖，在正式畫面上調整時，要利用自由的組合特性，畫出高低變化、前后層次、點綴物及襯布等，然后確定光源方向，根據設定的物體去設置色彩關系，設置背景色和環境色投影等。

默畫時色彩對比要從大處著眼，表現總體的對比效果，尤其是主要物體與環境背景的關系更須仔細斟酌。

即便不是單純為了應試，上述兩種練習對于鞏固所學色彩知識，訓練色彩表現技能也是大有裨益的。默畫靜物，一是增加了我們的色彩記憶力，二是增強了色彩布局的主觀意識和形體處理能力，為將來的創作奠定良好的基礎。“人的繪畫才能的發展，在很大程度上是形象記憶力的發展”。因為你所記住的，可能是寫生中最直觀最生動的形象和色彩，遺棄的可能是瑣碎的細節。默寫靜物是一種鍛煉記憶的畫法，而記憶與聯想恰恰是引發創作能力的開始。